Zwilazkowiec Alliancer, October 17, 1972

              fJT --: 7
NR 84
KOBIETA
Tematem często porusza-nym
ostatnio w listach na-szych
czytelniczek są ukocha-Ji-e
pieski ich przyjaciół i są-siadów
które stwarzają kio
potfiwe sytuacje Co zrobić na
przykład gdy pies sąsiada
rozrzuca nasze śmieci? Co
zrobić gdy atakuje i straszy
choć jeszcze nie ugryzł nasze
dziecko spokojnie bawiące się
przed własnym domem? Czy
wystąpić z pretensją i narazić
się na zerwanie lub ochłodze-nie
stosunków? A jak zacho-wać
się gdy przyjaciele od-wiedzają
nąs w asyście swego
brytana i jego wielkie zabło-cone
łapska brudzą nasze dy-wany
kanapy i spódnice?
Gdy łączy nas stara przyjaźń
którą sobie cenimy czyż moż-na
szczerze powiedzieć że
pies nam przeszkadza?
Jak zwykle w stosunkach
ludzkich są i to problemy
trudne do załatwienia Zwró-cenie
uwagi sąsiadom zwykle
pogarsza stosunki Chyba le-piej
odżałować kilka dolarów
i zdobyć się na nowe szczel-nie
zamykane śmietniki Cza-sem
skutkuje obfite posypa-nie
śmieci mielonym pie
Jednvm 1972 była
przez
miejskich okręgów szkolnych okręgu
biuro Ten politykę
decyzje
szkól
pod
są trzy działy: programu
dzia-łach
oraz
żadnych zmian)
N'--
"i"t sy
AREA
Superintendent Mrs Helen Banks
Asslstant Supt Bcckctt
Address
Telephone
Telephone
West End Secondary
330 Landsdowne Ae
534 3548
AREA
Harold Kltney
Supt Sissons
Address Rosę Avenue
675 Ontario St
Toronto
9611431
SZKOŁY
Na skutek żądań rodziców na-uczycieli
oraz samych uczni Rada
Szkolna powołała
szkół alternatywy w
odniesieniu syste-mu
szkolnictwa
Do obecnej otwarto
takie szkoły oraz zawiązano
snecjalny Komitet łonie Rady
dla szkół wyboru
Program SEED (Shared Expe-rienc- e
and Discove-ry- )
istnieje już lat Ten
rodzaj nauczania
jako praktyczną
szkoły
SEED który mieści się w
YMHA przy 750 Spadina
nie ma formalnej struktury
jeśli stronę
program nauczania Ucznio-wie
społecznych jako ośrod-ków
nauczania: muzeów uniwer-sytetów
sal sądowych instytucji
oraz bibliotek ALPHA
jest szkołą mogącą
cić stu uczni Otwarto ją wrześ-niu
tymczasowym pomieszcze-niu
W czasie
stałe do Bfoad-vie- w
przy 275 Broadway
Avenuę zasugerc-wan- g
przez rodziców
otrzymali na jej
otwarcie- - jest skró
tern "A Lot of Hop-in-g
for "Wiele
osób liczy wybór
Czterech nauczycieli uczy
murach ALPHA przy
rodziców oraz woluntariu
szy Dwie następne szkoły tym
charakterze znajdują się
Prosrram CONTACT pomys
łem szeregu tóróńtońskich nauczy
łŁJvkJr?w'48aW!Łł f v H R
ń' i (?8Vf
"ZWIĄZKOWIEC" PAŹDZIERNIK (Oełebtr) wiórek 17 - 1972 STR5
Redaguje Alina Żerańska
w świecie i domu
Psie problemy
przem Pies raz powącha
więcej nie wróci
Spokój bezpieczeństwo
dziecka ważniejsze jest jed-nak
od stosunków
Uprzejmie ale stanow-czo
poprosiłabym by nie wy-puszczano
psa straszy
dzieci W razie odmowy posu-nęłabym
się do zawiadomie-nia
policji
Proszę mi wierzyć bardzo
psy i w ogóle wszystkie
zwierzęta Ale też lubię spa-cerować
Choć umiem się
pieskami zaprzyjaźnić czasem
się boję całość
moich łydek gdy wyskakują
na mnie wilczury waru-jące
kolo swych domów
Pies może być to-warzyszem
omal że człon-kiem
rodziny szczerym przy-jacielem
Ale tylko
iedneeo nie wszystkich Pies
'potrafi' umilić
samotną siaruM- - iu-zegn- ać
smutki rozweselić
swego pana Nie mniej w sa-mym
Nowym Jorku zanoto-wano
zeszłego około
30000 pogryzień przez psy
dostatecznie poważnych by
wymagały pomocy lekarza
histeryczne pieski
hałasują wystra-szyć
dober-many
kundle stanowią
poważne
ciężkie o-braż- enia
zagryźć
Co
osamotnieni
Obserwuje-my
ste-rylizacji
zarejestro-wano
REORGANIZACJA PROGRAMÓW
najważniejszych pociągnięć w decyzja decen-tralizacji
istniejącego systemu powołanie do życia
Na
urzędnik oświatowy (Superintendent) mający do dyspozycji własne
w kierunku odzwierciedla
ciążącej do w którym pobieranoby na
najbliższym danej naciskiem na udział w
prowadzeniu
zarówno nauczyciele i personel pracują
w Education Centrę dyrektywami trzech oświatowych Superinten-dento- w
odpowiedzialni za działu
nauczycieli oraz działu urzędniczego
— Finansowym Budynków i Nieruchomości poczyniono
_ _ MAiWfi
jc CT- -f
i% ° li
— — V A
rroAinTHutłtt Ii I °"r~ I
!— — j r j '
1 — łJ i i
1
D
Toronto 4
4
Superintendent R
Asslstant
P S
5 '
DRUGIEGO
5 do
stanowiących
do regularnego
chwili czte-ry
w
spraw cjrugiego
Exploration
od trzech
wypracowano
alternatywę kon-wencjonalnej
średniej
Ave-nu- p
chodzi o organizacyj-na
i
z najrozmaitszych
ośrodków
ż
społecznych
pomieś
we
w
najbliższym przenie-siona
zostanie na
YMCA
Nazwa
została
zezwolenje
i
zdania People
an Alternatiye" —
na alternatywy"
setkę
dzieci w
o
w stanie
""#" --j- r--' - r 1 M
A
w
i
i
sąsiedz-kich
który
lubię
z
poważnie o
różne
wiernym
dzieciństwo
osioazic
roku
Mapa
Okręgów
-
:
ś
i - —
I
AREA AREA
Harry H Monkman Gordon A Stewart
William A McLauchlln Douglas W Balmer
West Park Vocatlonal 22 Orde Street
151B Bloor St W (9) Toronto 2B
537-128- 1
AREA
W George Hayes
Donald W Johnson
Lakevieyy Secondary
45 Felstead Ae
Toronto
461 0361
Małe
i mogą
dzieci ale wilki
i spore
niebezpieczeństwo
są w zadać
nawet dzie
cko na śmierć roku czyta
z r
szczeblu
z
pomocniczy
szkolnych
I- -
2 3
5
6
poko-jowe
6
40
12
średnich Zasadniczym
celem programu przycho-dzenie
z pomocą młodzieży w wie-ku
lat 16 powyżej która nie
możliwości ukończenia szko-ły
i obecnie będzie
sposobność dopełnienia wy-kształcenia
na kursach wieczoro-wych
LANEWAY SCHOOL rozpoczęła
działalność w foku jako
całodzienna szkoła prywatna zare-jestrowana
w Ministerstwie Oświat-y-
Szkoła ta posiada specjalną
komisję planowania w
skład wchodzą rodzice i nauczy-ciele
również i program na-uczania
kładący specjalny nacisk
na naukę czytania i pisania Na
prośbę Komisji Szkolna
uznała obecnie" tę szkołę za jedną
ze szkół drugiego wyboru udzie-lając
jei jednocześnie fi-nansowej
ŚWfEtYM POWIETRZU
świeże powietrze przyroda nie-skażone
wody będą częścią pro-gramu
szkolnego w Boyne" Riyer
Natufąl Science £chool Szkpła ta
znajdująca obecnie w trakcie
budowy położona 52
na północny zachód od Toronto
w rejonie Shelbourne W momen-cie
oddania do użytku publicznego
W szkoła będzie mogła
tygodniowo pomieścić jizieci
zarówno na poziomie szkoły "pod-stawowej
i średniej
Dzieci miejskie korzystać będą ze
szkolnego i udział
w wielu wydarzeniach i czynno-ściac- h
na świeżym powietrzu na
214 akrach należącego do szkoły
terenu i
Island School należąca do
torontońskiej Rady Szkolnej- - ź
miejscem 72 uczni interpa-towyc- h
prowadzi nadal z dawna
ustalony prógrjin nauki na
sie o kilku podobnie tragicz- -
nych wypadkach takie
są tylko
do pilnowania domu ale jako
pomoc do molestowania rabo-wanych
Im więcej mamy ludzi na
świecie tym widać bardziej
czują się i po-trzebują
namiastki krewnych
ludzkiego towarzystwa bo
nigdy dotąd było ludziom
potrzeba aż tylu psów Albo
na skutek wzrostu dobro-bytu
musimy mieć wszystkie-go
w nadmiarze
prawdziwą psią eks-plozję
rzadko bowiem właści-ciele
piesków poddają je
W Tokio
280000 psów
ile żyje dziko W
Angeles jest ich 300000
miliona w Nowym Jorku W
— tyle co
Na mojej ulicy w każdym
domu jest pies albo a
szkolnictwa
sześciu każdego stoi
kro' decentralizacji Rady
Szkolnej stanu
jak szkole społeczeństwa
Obecnie jak
którzy
zawodowych personelu
nie
J7?£
r—t
Kcith
Helen
WYBORU
życia szereg
korzystają
nową
szkoły
kjó-rz- y
literowym
po-mocy
rozwoju
iest
człowieka
stanie
średniej
której
pomocy
NAUKA
szkoły
internatu
używane
ludzi
AREA
William J Qutnn
D Bruce Snell
John Flśher P S
Erskine Ave
Toronto
485 0311
cieli szkól
tego jest
lub
miała
miała
swego
swą 1969
jak
NA
się
jest o mile
roku 1973
144
jak
brać
The
dla
juz
Psy
dziś też nie
osób
czy
nie
też
dziś
a nikt nie
wie tam Los
pół
Peru
kot czę- -
czele
nauk
(W
368-105- 3
Rada
Łto po kilka Czy można sobie
wyobrazić ile potrzeba żyw-ności
dla tej całej czeredy?!
A traktuje się je lepiej i bar-dziej
im dogadza niż niejed-nemu
ubogiemu dziecku nie
tylko w Azji ale nawet w Ka
nadzie
W Nowym Jorku pieski po-zostawiają
na chodnikach
50000 ton kału i około 5 mi-lionów
ton uryny co czyni to
miasto raczej niemiłym do
mieszkania dla ludzi Nie moż-na
chodzić po ulicach ani po
parkach bez obawy wdepnię-cia
w śmierdzącą pułapkę
Psi arystokraci z medalami
nie są pod tym względem ani
trochę leosi od bezpańskich
kundli Też zanieczyszczają
podwórka klatki schodowe i
windy Psie odchody dodają
poważnie do zanieczyszczenia
naszych wód spływając do
strumieni i rzek Właściciele
ogródków wiedza że psi nawóz
zawiera tyle kwasu iż stano-wi
prawdziwą truciznę dla ro-ślinności
Na dodatek jest po-wodem
wielu infekcji szcze-gólnie
u dzieci
Psy powodują alergiczne
reakcje roznoszą gruźlice
mogą zarazić robakami W
ciągu ostatnich ośmiu lat od-notowano
75 wypadków śle-poty
dziecięcej spowodowanej
pasożytem toxocara canis
który znajduje się w psim ka-le
Tysiące wypadków infek-cji
oczu które nie miały tak
tragicznych skutków też spo-wodował
ten ' pasożyt Może
wiec r)ies nie jest takim znów
najlepszym towarzyszem dzie-cka
Nie bez powodu w Rey- -
kiavik Islandii
innych
tylko
nieporządek
jajko
patelni
pieczarkami
ugotowa-nych
jajko
kawałki
gotowanymi
KRÓTKIE SPRAWOZDANIE
Rady
Główne jakie przyświecają Szkolnej Toronto nastę-pująco:
udostępnienie szeregu kształcenia
elaslvc7ności
Toronto prowadzeniu
szkolneso wyrażającego cyfrą 105313
podstawowymi średnimi 45000 dorosłych
dokształcających wieczorowych kursach no-wo-przybvł- ych
imigrantów
system obejmuje szereg a
"open plans posiadające sztywnego
szkoły świeżym szkoły
szkoły śródmiejskie dzienne wieczorowe
danej społeczności programy
szkolno dzieci upośledzonych specjalne kursy nowo-przybyly- ch
kursy formy nauczania odpowiadające
społeczności zamieszkującej Toronto"
Utrzymanie różnorodności po-ziomu
okresie władze
cyfrę jednoczesnych budżetowych
trosKą zasiadających
sprawozdanie pozwala szczegółowe opisa-nie
szkolnego Toronto rodzaju sprawozdaniu można
jedynie szereg podać
sposób zainteresowanego
dodatkowych
świeżym klas
Dzięki czynników To-ronto
Metropolitalnego z Region
Conseryation uczniowie
poziomie szkoły średniej będą
podobne możliwości nauki
W okresie 1971-7- 2 ponad cztery
tysiące wzięło udział w jed-nodniowych
wycieczkach
Creek Conseryation
w Albion i w Clare-mon- t
gdzie przebywali to
week-end- y ty-dzień
PROGRAMY
KANADYJCZYKÓW
Szkolna wydaje około 4
milionów rocznie na-ukę
mieszkańców Toronto
mówiących po angielsku Codzien-nie
ponad 20 tysięcy dzieci i doro-słych
bierze udział w programach
nauczania odpowiadających za-równo
kulturalnym i
problemom przed jakimi
stoją rodziny imigrantów ko-ordynacji
Szkolna powołała życia w r
1972 "specjalny wydział — Depart-ment
of New Canadian Programs
PODSUMOWANIE
STATYSTYCZNE
Nauczyciele Języka Angielskiego
Szkoły
Szkoły średnie 25
Uczni
Angielskiego
Szkoły śródmiejskie
Szkoły podstawowe
Szkoły
Kursy Wakacyjne (1972)
Dzieci w wieku szkolnym
Kursy (1971-72- )
Zarejestrowanych
Kursy dzienne
Zarejestrowanych
Kursów
Wyszkolony
Personel
Dwu-języczn- y wielo-języczny
personel
(Doradcy opiekunowie społeczni
GMINNE
(COMMUNITY SCHOOLS)
Pomysł szkoły gminnej
szkoły odpowiadającej wymogom
społeczności i wciągającej
tę społeczność współpracy
bardziej w
dzielnicach Toronto Dwoma
przykładami nauczania
są Kensington Community
School zaplanowana przy współ-udziale
mieszkańców dzielnicy
Blake Street Public School
którą roożna obdarżyćnazwą
wśród gminnych
stolicy zabro-niono
w ogóle trzymać psy
Jeśli koniecznie
mieć psa powinien trzymać
go w domu na
nym podwórzu do
sprzątać i 'nie narażać
na bród wysłuchiwanie szcze
kania i wycia na nanasci i
ujadanie Zabieranie psa
przyjaciół którzy zwierząt nie
maja co wskazuje że niezbyt
lubią jest nad wyraz niedeli-katne
Zabieranie nsa tam na
wet gdzie pies może mieć
miejsce na wyraźne
zaproszenie Zawsze bowiem
to powoduje albo bójki
albo choć dodatkowy hałas i
PLACKI KARTOFLANE
8 dużych ziemniaków obrać
zetrzeć na tarze w blen-derz- e
Dodać 1 dużą cebule
diobno posiekana 1 3
maki i soli do smaku
Smażyć na gorącym smalcu
nieduże placuszki spłaszczać
na widelcem Prze-wrócić
i smażyć na drugiej
stronie aż zazloca Poda-wać
z miska sałaty i du-szonymi
PYZY
2 kubeczki obranych i star-tych
na tarze lub w blenderze
ziemniaków 2 kub
i zmielonych ziemnia-ków
1 3A kub mą-ki
3 boczku pokra-j?n- e
w małe 1 dro-bno
posiekana cebula
Surowe ziemniaki odcedzić
i dobrze odcisnąć Pomieszać
z ziemniakami
jajkiem i solą Formować ma
iQ3KSSKy5S!2N9v00020J5vJ
Torontońskiej Szkolnej
cele Radzie sa
możliwości z dużą dozą
wyboru pomoc dla jednostki
Tvnii wytyoinymi kieruje się Rada Szkolna w
svstemu uczni 5674 nauczy-ciel:
139 szkołami i osób
się na kursach na dla
Torontoński szkolnictwa szkół: więc
szkoły tak zwane schools" nie pla-nu
ljauczania na powietrzu drugiego wyboru
szkoły dorosłych kursy
szkoły gminne czyli przeznaczone dla
dla dla
zawodowe oraz inne potrzebom
j " ' tej vńauc?ania oraz -- jego wysokiego
w w którym prowincjonalne określiły szczytową
wydatków przy obcięciach jest głów-ną
osób w Radzie
Krótkie oficjalne nie na
systemu W tego
wymienić najważniejszych faktów' oraz nieco sta-tystyk
aby w ten zachęcić do za-sięgnięcia
informacji
powietrzu dla 6
współpracy
Authority
na
mieli
uczni
do Cold
School lub do
szkół Hills
czy na
czy też przez cały
DLA NOWYCH
Rada
dolarów na
nie
jak języko-wym
Dla
całości programu Rada
do
Podstawowe
„ Ilość na Kursach
Języka
191
5175
średnie 732
3466
Dorośli 1403
Wieczorowe
670
dla dorosłych
670
Ilość 22
Personel
nie zawodowy 87
lub
zawodowy 53
psychologowie)
SZKOŁY
czyli
-- danej
do sta-je
coraz realny wie-lu
tego typu
szkoły:
tej
oraz
pio-niera
szkół Bla
ktoś chce
albo zagrodzo
sam nim
do
jest
tez
psie
lub
hzki
sie
duża
sól
plasterki
się
oraz
się
oraz
oraz
dla
obywatela
145
się
ke Street School uzależniona jest
w wielkim stopniu od społeczności
która obsługuje i prowadzi 24-r- o
godzinny serwis informacyjny
Dwie inne szkoły tego rodzaju
znajdujące się obecnie w stadium
planowania to Oak Street i Kings-le- y
Public Schools
Około 12 szkół podstawowych
posiada dobrze zorganizowany pro-gram
zajęć od godziny 4-- ej po po-łudniu
W skład przedmiotów na-uczania
wchodzą: zdobnictwo
przedstawienia teatralne nauka
tańca pływania gotowania oraz
wycieczki krajoznawcze Za powyż-szy
proĘram odpowiedzialna jest
instytucia torontońskiej YMCA
Youth Seryices działająca pod kie-rownictwem
tak zwanego Koordy-natora
maiacego do pomocy sze-reg
ochotników Zarówno w pla-nowaniu
jak i budżetowo program
ten podlega Radzie Szkolnej To-ronto
Poza szkołami gminnymi oraz
planem nauczania po godzinie 4-- ej
po południu Rada Szkolna od daw-na
popiera używanie podlegają-cych
jej szkół przez ugrupowania
społeczne dla celów oświatowych
kulturalnych społacznvch i spor-towych
W latach 1971-7- 2 miało
miejsce ponad 105000 rozmaitych
czynności i imprez w których
łącznie wzięło udział około 750 ty-sięcy
osób
BUDŻET
W r 1971 Ministerstwo Oświaty
Prowincji Ontario oznaczyło gra-nice
wysokości wydatków na gło--
ZESTAWIENIE
Toronto 1972
Szkoły Powszechne:
Ilość szkół 110
Ilość uczni 70898
Ilość nauczycieli 3442
Szkoły średnie:
Ilość szkół 29
Ilość uczni 34415
Dość nauczycieli 2232
Dzienne Kursy
dla Dorosłych:
Rość kursów 2
Ilość słuchaczy 365
Ilość nauczycieli 16
Kursy wieczorowe:
Rość uczęszczających
do klas" regularnych 29387
Kursy języka angiel-skiego
jako drugiego
języka ilość słucha-czy
14625
Budżet na rok 1972
S1225 miliona
ić kulki 1 obtaczać w mace
Wrzucić do dużego rondla z
wrząca osolona wodą Przy-kiy- ć
zagotować Odkryć i go-tować
na dużym ogniu aż wy-płyną
Wyjmować cedzakowa
łyżka na ogrzany półmisek
Polać boczkiem usmażonym z
cebula Podawać do duszo
nych mieś z sosem
KNEDLE ZE ŚLIWKAMI
POLSKIE
2 kubeczki ugotowanych i
zmielonych ziemniaków 1
kub maki 1 jajko sól 8-1- 0
niedużych śliwek (prune
plums) albo tyleż łyżek śliw-kowych
powideł Do polania:
1 i !2 łyżki bulki tartej 1
i v2 łyżki stopionego masła
1 '3 kub cukru pudru
Zagnieść ciasto formować
placuszki około 2 cali średni- -
ĘfflESIBEBEBi
Czosnek jest naturalnym anty
ptycznym środkiem który u?u
v zanieczyszczenia krwi i iapo
biega lub niszczy bakterie po
wodujące ropienie Adam Garllr Prle zawiera orswdziwy ole
jek czosnkowy który używany
lest od wielu lat jako lek Prze?
stulecia miliony osób używały
"2osnku jako zdrowotnego środ-ka
w przekonaniu o jego mocy
w zakresie lpezenia lub podtrzy-mania
sił Okażcie dbałość o
woje zdrowie i swoje siły Zao
natncie sie w paczkę Adami
Garllc Pertit w najbliższej dro-cpr- ii lub aptece jeszcze dziś
niezawodnie poczujecie sie le-oi- ej mocniej nabywając też od
oorność na przeziębienia Zale-cany
przez nas środek nie ma
zapachu ani smaku i przveoto
wany jesl w formie kapsułek
u-- s
William G Charlton
Przewodn Rady
Ronald E Jones Dr Oświatowy
wę ucznia Rada Szkolna Metro-politalnego
Toronto która koor-dynuje
i uzgadnia budżety swoich
sześciu okręgów może na skutek
tego zarządzenia zorientować się
łatwo ile każdy z jej okręgów bę-dzie
miał funduszy do wydatkowa-nia
Każdy okręg ze swej strony
będzie musiał przystosować wydat-ki
do preliminowanej sumy
W Toronto w roku 1972 poda-tek
od posiadłości wzrósł o 495
pro mili Wzrost podatku szkolne-go
wyniósł 185 a wzrost podatku
miejskiego i municypalnego o 31
Podatek szkolny zmniejszył się w
ostatnich dwóch latach o 46 pro
millc
1970 1971 1972
Podatek ogólny 50 74 52 87 55 97
Podatek Szkolny 53 82 4733 4918
Łączny Podatek 104 56 100 20 105 15
Przewidywany preliminarz bu-dżetowy
dla Rady Szkolnej Toron-to
przedstawia się jak nastęuje:
Przychód
Rada Szkolna Metropolital-na
Toronto 118 008 010
Podatek lokalny 657 512
Dochody z róznjch źródeł 249331
Pozostałość z ub roku 1 325 294
Wydatki
Nauczanie
Pomoce 1 usługi oświa-towe
Opieka społeczna nad
uczniami
Administracja
Obsługa komputerów- -
Konserwacja nierucho-mości
Obsługa nleruchomlścl
Transportacja uczni
Kafeterie szkolne
Inne usługi
W datki bieżące
Transfery ogoine
Razem 122 484 767
$83606 923 68 3
4 106008 3 4
1630 796 13
3716 396 3 0
596048 5
9 501 817 7 8
13602130 111
726 570 6
1 145 215 9
365 502 3
3 472 742 2 8
39 600 —
Razem 122 484767 100 0
BUDYNKI
I NIERUCHOMOŚCI
Polityka budowlana Rady Szkol-nej
obejmuje zarówno nowe bu-downictwo
jak i przeróbki i kon-serwację
domów już istniejących
Sekcja Budowlana Rady Szkolnej
odpowiedzialna za ten dział skła-da
się z czterech wydziałów: archi-tektonicznego
inżynieryjnego kon-serwacyjnego
oraz budowlanego
STATYSTYKA
NIERUCHOMOŚCI
Rość:
Budynków 162
Parceli 136
Klas Szkolnych 3940
Obiektów przenośnych 408
Basenów Pływackich 42
Placów Sportowych 10
Ziemi w akrach v 534
Wartość ziemi $217488000
Obszar budynków
w stopach kwadrat 12637338
Wartość Budynków' $359260757
issśiasasasśsasssssss fissssssssssaassssssssssass
cy śliwki umyć i wytrzeć]
isaKiadac po suwce na piacKi
i zawijać v dobrze zalepiając
brzegi rolować w dłoniach
Wrzucić do rondla z wrzącą
wodą przykryć zagotować
Gotować odkryte na dużym
ogniu przez 5 minut Wyjmo-wać
cedzakowa łyżką na' o-grz- any półmisek Poiać ma-słem
podsmażonym z bułecz-ką
posypać cukrem przez
lito
KNEDLE ZE ŚLIWKAMI
CZESKIE
2 łyżki masła Vi łyżeczki
soli 1 jajko Va kub białego
sera 2 i H kub mąki Iź
kub mleka 1 funt śliwek Do
ORANGE
COLA
GINGER ALE
CREAM SODA
Granice Okręgów
(Wards)
miasta Toronto
organizacja
Assistant
Informacja
Publications
Serwis
polania: % 'kub tartej
łyżki masła & cukru
Ubić masło z solą dodać
jajko ubijać przez 5
Dodać ser przetarty przez
mąkę dość mleka za-gnieść
ciasto Wy-wałkow- ać
na posypanej mąką
stolnicy na V4 cala
pokrajać kwadraty Ułożyć
śliwki na cieście zawinąć ro-lować
na równe kulki Wrzu-cić
do dużego rondla z wrzącą
woda przykryć zagotować
Odkryć gotować na dużym
cgniu przez minut Wyjmo-wać
łyżka cedzakowa na
ogrzany półmisek Polać ma-słem
z
posypać cukrem
NIC 'AK
NIE ODŚWIEŻA
JAK
MII IIIHIM1
napój który
tak przypomina napoje
używane przez Wa
w "Starym Kraju"
— Dla dzieci wydarzenie!
— Napój nie mający sobie równego!
— Zachwyt rodziny!
CZTERY NIEDOŚCIGNIONE SMAKI
J77
1 K USUW T "1 y
I pp i i ' VrTn
1 i ? 4 Cl~[s7 U a o
4 7 v llsni ' s y
-- "'" S _ s~ff~k2r
S# iru ostu tsLAjr
Ward 1 — Ernest E Barr 537-392- 2
James T Bonham7 RIA 769-971- 3 Ward 2 — Richard J Frost BA LLB 533-797- 4 MrsIrene McBrien 421-667- 2
Ward 3 — Roy W Johnston 769-941- 1
Bob Orr 531-353- 1
Ward 4 — Mrs Mary Fraser 766-516- 3
David L Shanoff BA 763-603- 9
Ward 5 — William G Charlton LLB MA (Oxon) 8G3-256- 0
Mrs Fiona Nelson 489-132- 1 Ward — Rosę 636-601- 9
K Dock Yip BA 364-084- 8 Ward 7 — Gordon C Cressy 921-372- 0
Graham F Scott 465-456- 9
W 8 — William Lang 422-200- 2
Ted Matthews 466-278- 3
Ward — Mahlon F Beach BSA 465-465- 3
William P Ross BA LLB 698-162- 8
Ward 10 — Herbert Barnes BA 920-259- 1
Maurice W Lister MA PhD 923-829- 8 Ward 11 — Mrs Judith Jordan BA 483-203- 0
Barry G Lowes BPHE MA
Przedstawiciele podatników szkół katolickich
Francis J „Corcoran 488-621- 4
Kcvin J Fitzgibbons 488-193- 2
Przedstawiciele Doradców w Sprawach Zawodowych
RJ Blacker
Ralph R Cook BA
Peter D Dalton
bułki
minut
żywo
651-519- 8
Rcnaud
Ronald Director of Education
Duncan Associate Director of Education
Gortrude M Fatt Superintendent of Professional Seryices
Mitchell Lennox Superintendent of Curriculum & Program
Donald Ryerson Superintendent of Personnel
Harry G Facey Comptroller of Buildings Plant
S Comptroller of Finance
D W Gilmour Solicitor for
INFORMATOR PODRĘCZNY
W celu uzyskania informacji na podane należy zwrócić
telefonicznie do Education Centrę pod 362-493- 1 prosząc telefoni-stkę
o połączenie z odpowiednim (jak podano) numerem wewnętrznym:
-- 1 Działalność Rady (Zebrania
planowanie itd) —
Secretary Department
numer wewnętrzny — 656
2 ogólna (Sprawozda-nia
pisma Przewodniczącego
Rady broszury) — Informa-tion
& Department
nr wewn — 433
3 Oświata dla Dorosłych i
Wieczorowe — School In-formation
nr wewn 428
4 Umieszczanie w szkołach —
doradczy nr wewnętrz-ny
— 611
5 Programy i Kursy dla Nowych
Kanadyjczyków nr wewnętrz-ny
— 611 -
9
4 kub
si-to
i by
elastyczne
grubości
w
7
zasmazonym bułeczką
Jedyny smakiem
l
uwn
G Ben
BS
ard
9
A Herikovitz
Moses AIcKay
Elmer
E Jones
Green
E
and
David Paton
the Board
niżej tematy
się nr
Kur-sy
Sprawozdania' badawczo-nauk- o
we (na temat systemu szkol
nictwa w Toronto) — Research
Department nr wewn
Dane historyczne (na
:432:l
icmai
dziejów i rozwoju Rady Szkol-nej
w Toronto) — Education
Centrę Library numer wewn
— 437
Program działalności Education
Centrę Informacja przy "In-quir- y
Desk" na parterze bu-dynku
numer wewn — 586
Urzędy dzielnicowe — telefony
umieszczone są pod rysunkami
map dzielnicowych
ZEBRANIA RADY
Szeroka publiczność jest mile widziana na regularnych zebraniach
Rady Szkolnej w Toronto Zebrania te odbywają się co trzeci czwartek
o godzinie 730 wieczorem w Education Centrę przy 155 College" Street
Po informacje co do innych dat zebrań należy zwrócić "się do: Assistant
Secretary Department tejefon 362-493- 1 numery wewnętrzne 652 i 653
$)
J - tT IMmMuMM tMj